整合社会、企业更多的资源来推动实践教学

　　2009年1月10日中国互联网协会主办的建行“e路通”杯校企合作实践教学创新论坛暨全国骨干师资研修班在清华大学隆重召开。教育部就业指导中心副处长杨洪涛先生出席了开班典礼，并做了重要发言。

　　这是杨处长第三次参加网络商务创新应用大赛的举行的活动。他在发言中表达了想通过这样一个校企合作、实践教学论坛的机会，与高校的老师、企业的专家关于实践教学方面进行探讨。杨处长主要从以下几个方面做了发言：

　　第一，从学生个人成长，就就业指导来讲，可能要注重提升他们的实践能力。

　　第二，从国家经济社会的发展来讲，也需要学生具备实践能力。

　　第三，从要提升学习能力来讲，我们还要采取更加有利的措施，采取更加多样的形式。

　　杨处长说：从学生个人角度来讲，我们现在总是说教育以人为本，我们是教育部的直属单位，做就业指导的工作，就业指导也更加要以人为本。就业指导以人为本、以学生为本就是帮助学生提高他们的就业能力，在座很多都是老师，我进这些大家都有共识。就业能力是一个比较广泛的概念，可能基本上认同，包括学生的基本素质、通用技能、人际关系、团队合作的技能，也包括专业能力。我们的实践学好处，尤其推动校企合作的好处，不仅仅在于提升专业能力方面，对于提升通用技能，就是说可迁徙的技能，甚至提升他们的基本素质，都是非常有好处的。这是从学生的角度来讲，他们要具备比较强的就业竞争力，确实需要通过加强实践教学全面提升自己的能力。

　　另外，从国家角度来讲，我们的高等教育已为国家经济社会发展输送培养合格人才为已任，我们需要什么人才呢？可能是高等教育人才培养面临的一个命题，也是我们人才培养的宗旨。从现在情况来看，我们也是跟很多用人单位有联系，在座有很多的企业，包括我们教育部就业指导中心本身也是一个用人单位，大家都会有感触，现在什么样的学生用起来会好用一些，符合用人单位的需求，什么样的学生在这些方面走上工作岗位以后会差一些，我想可能大家都会有感触。在实践能力方面是用人单位提的比较多的因素之一，所以从这些方面来讲，要培养为社会所需、为企业所用、更适合社会发展需要的人才，也需要加强实践教学。

　　第三，要加强实践教学，也不能光是一句空话，可能需要推动这方面的工作，要切实能够提升学生实践教学的能力，在我们目前现在的现状基础上，可能还需要采取更加有力的措施，采取多样的形式。前几天大家可能也都看了新闻，国务院刚刚专门召开了专门会议，研究部署毕业生就业的工作，也出台了一些关于毕业生就业的措施，包括很多部委，比如人保部、教育部、财政部。其中有一条措施是完善实施建立毕业生就业迁徙制度，这已经作为我们今年国家关于大学生就业政策的主要措施提了出来。所以我们从国家、从政府的角度来讲，也是着力于要采取有利措施提高我们的实践教学。实践教学实习在整个教学环节当中都是有明确要求，但是可能因为这些年的情况，由于各种各样的原因，不同的高校在操作执行层面不一而足，有的好一些，有的差一些，我们会在下一步采取有力措施强化这方面的能力。

　　他指出提升学生实践能力不仅仅是教育部门或者是教学部门就完全可以解决好的问题，可能更多的要整合更多的资源、整合社会、企业更多的资源，让他们参与进来，这样的话，我们的实践教学才会有更大的提高。我一直比较关注电子商务大赛，我觉得这个大赛就是一种很好的形式，我希望今后有更多的企业、行业参与进来，可能还会有其他的形式，希望有多种多样的形式推动我们的实践教学。

　　最后，杨处长简单谈了一下自己的感想，希望以后有机会和企业、高校多多的进行交流。谢谢。